Colaboraciones internacionales en el periódico escolar

Aquí hay algunas muestras de las "firmas internacionales" (Reino Unido, Irlannda, Sudáfrica, China...) que ha colaborado en el periódico escolar de este primer trimestre. Por cierto, como podréis observar, utilizan bastante correctamente su español como segunda lengua.

Formación de formadores

Seguimos con las clases de lectoescritura y español como LE para padres y madres de nuestro alumnado. Primero aprenden y luego enseñan en casa y...en el colegio

Castañada

Hoy celebramos la "castañada", tradición típica de estas fechas por estos lares. Las madres y padres, españoles y británicos, colaboraron en la preparación y reparto de castañas a todo el alumnado del centro.

Nuevos carteles

Estamos renovando nuestra señalización multilingúes de las diversas dependencias del Centro. El diseño es obra de nuestro colega y amigo Pepe Lázaro.

Visita a Dog Kennel Hill Primary School

Nuestros compañeros Sandra, Gustavo, Isabel, Rocío y Juan Manuel han visitado Dog Kennel Hill Primary School en Londres; este colegio es como un "espejo" del nuestro: mayoría de alumnado inmigrante y español como segunda lengua. Por ello, utilizando fondos de los Proyectos de Interculturalidad ha sido visitado dos veces por diferentes compañeros de nuestro colegio; a su vez, ellos también nos han visitado. La idea: aprender mútuamente sobre cómo gestionar centros multiculturales y plurilingues y favorecer el contacto entre el alumnado de ambos centros.

Estrenamos agenda

Esta es la primera agenda escolar de este colegio. Ha visto la luz después de mucho esfuerzo por parte de algunos compañeros y compañeras. Yolanda se empeñó y lo consiguió.
Se utilizará como herramienta para un desarrollo adecuado del trabajo escolar y comunicación entre profesorado y padres-madres del alumnado.

Comienza el curso

El mismo día que comenzó el curso, empezaron las obras de ampliación del colegio. Ello ha supuesto que nos han "plantado" una prefabricada enmedio del patio del recreo y ha "desaparecido" otro patio que había para los niños pequeños. Además, las tutorías de 4º y 6º tienen de 27 a 29 alumnos.
Pero seguimos contando con un claustro en el que hay una mayoría de buenos y buenas profesionales empeñados en conseguir lo mejor para su alumnado a pesar de las dificultades.

Acogida a futuros alumnos y alumnas.

Nos han visitado los alumnos y alumnas del centro de educación infantil que está asignado a nuestro centro. El alumnado de primero y de sexto les ha recibido, enseñado el centro y jugado con ellos.

Libro viajero

Tres tutorías llevan adelante la actividad del Libro viajero: en un libro en blanco, profesorado y alumnado hace una pequeña biografia escrita y gráfica de su vida, a cuya lectura tiene acceso todo el alumnado de esa tutoría, el cual se lo lleva durante una semana a su casa para disfrutarlo y enriquecerlo.

Clases de madres: fin de curso.

Durante todo el curso, dos días a la semana, hemos llevado a cabo las clases de lectoescritura en español, español como lengua extranjera y cultura española para madres (los padres no pueden o no se deciden). Han asistido regular y asiduamente entre 8 y 10 madres que tienen escolarizados entre 14 y 16 alumnos y alumnas en nuestro Centro.
La última clase ha estado dedicada a aprender a preparar uno de nuestros platos más emblemáticos. Y como podeis ver son unas aventajadas alumnas.

Plan de Acogida

Ver enlace en columna de la derecha

Convivencia de padres, madres y alumnado.

Este curso también se ha celebrado la convivencia entre padres,madres y alumnado durante un fin de semana en el Albergue Entrerríos.Las inclemencias del tiempo fueron compensadas con el buen humor y todas y todos disfrutaron de muy buenos momentos.
Mientras el alumnado disfrutaba de las actividades organizadas por los monitores, los padres y madres recibieron información sobre las Comunidades de Aprendizaje de mano de Raquel y Mari Tere, docentes de un colegio de Ondárroa.

Recursos disponibles

En la columna de la derecha y en formato Powerpoint podéis ver los recursos con los que contamos en el centro para intentar gestionarlo interculturalmente.

Hola, en diversas lenguas

Hemos fotocopiado estos saludos en tamaño A3, el alumnado lo ha coloreado y lo hemos cortado en tiras y pegado como una cenefa por los pasillos y escaleras del Colegio.

9 de mayo : Día de Europa

El 9 de mayo celebramos el Dia de Europa. Para ello, confeccionamos un mural en el que incluimos los 27 países que, actualmente, están en la Unión Europea y una pequeña información sobre la misma en 23 idiomas diferentes (Himno, moneda europea, bandera,...) Posteriormente se confeccionará un cuadernillo por ciclos en el que los alumn@as responderán a unas preguntas consultando el mural. También realizarán otras actividades referidas al tema.

Cuentacuentos en lenguas maternas.

Alumnos y alumnas de tercer ciclo se han preparado y se están preparando cuentos (escenificados en algunos casos) en sus lenguas maternas (español, inglés, francés, ruso...) y los han narrado y seguirán narrando a los alumnos de los ciclos 1º y 2º.

Talleres de alfabetos

En estos días se están realizando algunas sesiones de talleres de otros alfabetos diferentes al español. Algunos voluntarios y voluntarias han venido a nuestro Centro para, en algunas tutorías, dar a conocer e interactuar con los alfabetos árabe y japonés.

II Mercadillo de libros multilingües de segunda mano

El alumnado trajo los libros usados que ya había leído y se los valoramos en puntos ( de 1 a 5 puntos por libro), dándole esos puntos en forma de cartulinas de colores. Más de 150 alumnos y alumnas trajeron más 900 libros en español, portugués, ingles, estonio, holandés, alemán, danés, francés, chino y árabe.
El día 23 de abril, día del libro, se montó un mercadillo con todos estos libros que los niños y niñas podían adquirir con los puntos conseguidos por sus libros.
¡Muy emocionante!

Muestra gastronómica

Como en años anteriores, el AMPA del Colegio ha organizado la muestra gastronómica. Padres y madres de nuestro alumnado han confeccionado con cariño platos tradicionales en sus diferentes culturas. La calidad ha sido increible y la cantidad, apabullante: todo el alumnado del colegio ha podido degustar todos los platos que le atraían e incluso repetir.
¡Muchas gracias!

Formación en Comunidades de Aprendizaje

El CEP Marbella-Coín nos facilitó formación en Comunidades de Aprendizaje con Maritere Calzacorta y Raquel Elu, profesoras del colegio Zaldupe de Ondarroa (Vizcaya). Durante la mañana estuvieron en diferentes aulas poniendo en práctica los grupos interactivos con la colaboración de diferentes tutoras y tutores. Por la tarde nos mostraron las pautas de actuación que siguen en su colegio. Fueron capaces de transmitirnos su ilusión porque se les nota que viven lo que cuentan.
Definitivamente han dejado plantada una semilla en nuestro cole.

En el mundo a cada rato

Cinco historias (de 20 minutos) que narran de forma sencilla y amena cómo niños y niñas del mundo se enfrentan a sus problemas cotidianos entre los que se encuentran grandes retos.

Las están viendo los cursos de 2º, 3º y 4º y el alumnado está encantado con el visionado de las mismas, reaccionado de forma solidaria ante los problemas de sus iguales.

Visita a las Comunidades de Aprendizaje de Munguía y Ondarroa

Queríamos aprender en directo cómo poner en marcha la filosofía de los grupos interactivos (propios de las Comunidades de Aprendizaje) y por ello nos fuimos a Bilbao donde visitamos un Instituto y un Colegio que llevan a cabo esta forma de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestros amigos Luisma y Sira del IES de Munguía y Mari Tere, Raquel, Eduzne ... del Colegio Zaldupe de Ondarroa nos acogieron amablemente y generosamente nos mostraron cómo lo hacía. ¡ Muchas gracias!